在“直播带货”成为电商新兴业态的当下，直播人才也成了“香饽饽”。部分高职院校“紧跟形势”，进行相关人才的培养，如扬州工业职业技术学院组建了电商直播学院、义乌工商职业技术学院增加电商直播课程。设立电商直播专业既是对人才培养模式的一种探索，也是产教深度融合的一次大胆尝试。

几乎所有新兴行业的发展，都经历着一个从自发到成熟的阶段，所谓成熟就是走向专业化、规范化和职业化。电商直播也不例外。近日，人社部对拟发布的10个新职业进行公示，其中就有直播销售员。既然是一种职业，就会有它的专业性。近来，电商直播红火的背后，也暴露出一些短板和痛点，比如货不对版、虚假宣传、恶意“刷单”等，甚至有知名主播因不熟悉产品而当场“翻车”。电商直播的未来想要取得更大的发展，显然不能靠“野路子”。

只有“专业”，才有出路。直播不是简单地架起三脚架、补光灯，就可以开始了，它需要文案策划、新媒体运营、商业营销等多方面知识的跨界整合，一个成功主播的背后，往往有一个团队作支撑。直播不只是“带货”，更是带服务，带诚信。对人才的培养，除了提高专业能力，还要注重职业素养的提升，加强相关法律法规的学习。那些能够长久带动产品销量的主播，或许各有各的专长，但一定是负责任的，具有经得起检验的专业能力。

直播虽火，对学校而言，培养人才也不能盲目跟风，既要有一个成体系、标准化的课程安排，又要注重实践教学，与有经验的直播企业合作，实现校企深度融合、协同育人。电商直播已成为推动传统商业模式变革的新力量，我们乐见更多有能力、有素养、讲诚信的带货“达人”出现。（津云新闻编辑刘颖）